COMPAREZ
Formations : comparez ce qui est comparable.
Bien souvent le plongeur en quête d’ une formation n’ a comme point de départ que le nom de la formation qu’il désire effectuer, ainsi que les possibilités offertes par le brevet associé.
Ensuite il n’a pour comparer que les prix offerts par les différents prestataires de services . Et c’ est la que tout se complique . Pourquoi existe t’ il des écarts de prix pour une même formation ? certes on peu admettre une certaine différence du à la notoriété et l’expérience de l’ instructeur ou lié à un environnement local différent. Cependant cela n’ explique pas tout.
Alors pourquoi le plongeur devrait il payer plus cher ce qu’il peut obtenir à moindre coût ? à mes débuts en tant que formateur je n’ arrivais pas à m’ expliquer les différences de niveau inquiétantes existant entre deux plongeurs possédant la même carte de certification. Aujourd’hui l’expérience me montre que le niveau obtenu par un plongeur n’est pas toujours une garantie sur ses compétences réelles alors qu’ il se devrait de l’être.
Prenons maintenant comme exemple concret le cursus de l’ Open Water Padi.
Suivant les standards de cette école cette formation se compose de 9 séances ( 5 en milieu protégé ainsi que 4 en milieu naturel soit 9 plongées au total ). Pour information une séance en milieu protégé peut se dérouler soit en mer ou en piscine à condition que les critères requis soient respectés. C’est à dire clarté de l’eau ,calme et profondeur adaptée. Ceci est nécessaire au début pour appréhender sereinement l’ aspect technique . Par opposition le milieu dit naturel ( même si il s’agit toujours de la même mer ) permettra à l’élève de trouver ses marques et de s’acclimater à la profondeur . C’est un programme complet techniquement ou chaque séance peut durer jusqu’à 50mn. Ce programme est basé sur les performances , c’est à dire la réalisation d’ objectifs clairement définis dans le cursus et mesurables concrètement en terme de réussite . Il est aussi mentionné dans le manuel de l’ Instructeur PADI que tout élève qui n’a pas atteint la maîtrise des exercices doit continuer à les travailler avant de pouvoir être validé par l’obtention du brevet. La maîtrise se définit de la manière suivante : c’est la possibilité de répéter de manière fluide, sans difficulté ni appréhension les exercices. C’est bien souvent la que les lacunes apparaissent car il existe des personnes qui reçoivent une certification alors que leur niveau ne correspond pas au minimum requis par le programme. Notre but n’est pas de vous retarder dans votre réussite , mais au contraire de vous aider par la transmission d’une base solide vous permettant d’appréhender le milieu de pratique en toute tranquillité. Ne perdez jamais de vu que c’est bien l’acquisition de compétences réelle qui sera le garant de votre sécurité sous l’eau ( pas un morceau de plastique vous reconnaissant pourtant apte).De même votre plaisir ne pourra être complet que lorsque vous serez affranchi des contraintes techniques. Alors d’ ou viennent ces différences de niveau en définitive ? Bien sur les personnes sont différentes face à la formation. Cependant il semble plus que ce soit la stratégie commerciale qui soit à l’origine des écarts de niveaux. Comparons la formation proposée par deux centre de plongées. Dans le premier la politique est d’ avoir un prix de 20% inférieur à la concurrence de façon à susciter l’attrait de la clientèle potentielle. Bien sur le centre ne souhaitant pas diminuer sa marge bénéficiaire le travail se fera différemment. Les séances en milieu protégé 1,2 et 3 seront regroupés en une seule séance de 50mn avec 4 élèves en moyenne . Les séances en milieu protégé 4et 5 feront l’objet d’une deuxième séance, puis les 4 plongées restantes sur deux jours pour le milieu naturel. Il va de soit que la théorie sera abordée de la même manière . Ce ne sera que du bachotage ciblé en vue de la préparation d’ un examen dont l’ instructeur connaît le contenu. A la finale un candidat soumis à cette formation aura été sous l’ eau 6x50mn au maximum (soit 300mn dont ¼ de travail au maximum puisqu’ il y a 4 élèves, donc 75 mn de pratique au mieux durant sa formation).En comparaison pendant une formation limité à deux élèves qui feraient les 9 plongées. Cela représente 450mn sous l’eau dont la moitié de travail au max soit 225mn pour intégrer les exercices . Le temps est ici trois fois supérieur. Il est bien évident que dans la première méthode beaucoup d’élèves n’ arrivent pas à atteindre les objectifs car le temps d’ acquisition est trop court. Les deux cas les plus répandus sont alors soit une personne qui à fait correctement certain exercices mais qui est loin d’ avoir vu la totalité du programme. Soit elle a balayé l’ensemble de ce qui doit être vu mais superficiellement sans maîtriser des exercices pourtant essentiel pour sa sécurité. Nous avons pris ici la formation de l’ open water mais cela peut arriver pour tout type de formations. L’écart peut être encore plus conséquent pour des formations tel que le RIFAP que nous avons su avoir été mené en 2h au lieu des deux jours requis. Ceci dans des centres pourtant réputés et possédant des instructeurs ne pouvant ignorer de par leur grade les contenus de formations.
Quel est donc pour vous la solution ?
1) vous renseigner sur le contenu officiel des cursus qui vous intéressent ( sites des fédérations ou écoles. Livre concernant le niveau que vous envisagez. Forums )
2) choisir des structures qui respectent ces contenus et qui favorisent une politique de fidélisation du plongeur par la qualité de l’ enseignement dispensé plutôt que par le rendement 3) Il est toujours mieux de suivre des cours ou le nombre de plongeur par instructeur est limité ( deux nous paraît pas mal pour beaucoup de cas)
4) éviter les formations ou l’ on mélange des plongeurs qui en sont à des stades d’avancement différents pour un même niveau .
5) méfiez vous des temps de formations anormalement court par rapport à ce qui se fait habituellement.
6) Demandez ce que comprends le prix car on a parfois des surprises ( Ne vous fiez pas à un prix de départ trop attractif car celui ci peut ne pas être le reflet de l’addition finale)
7) Il n’est possible de réduire le temps d’ une formation que dans certain cas. Par exemple pour des élèves qui possèdent déjà une certaine base, qui ont des acquis ou travaillent en cours particulier. Il faut en tout cas impérativement que les objectifs de formations soient atteints. En conclusion sachez que derrière un même cursus se cache des réalités parfois différentes.
Alors si vous avez encore des questions ou des doutes n’hésitez pas à nous contacter pour savoir sur quoi vous devez être vigilant.